警惕大学生网课自动刷课与付费点赞的不良风气
在当今大学网课盛行的背景下，一种不良现象悄然滋生，那就是大学生网课自动刷课以及付费点赞，随着网络课程的普及，其旨在为学生提供更便捷、灵活的学习途径，然而部分学生却动起了歪脑筋,试图通过不正当手段来获取课程的完成度和虚假的好评。
自动刷课的危害
（一）学习效果大打折扣
网课的设置初衷是让学生自主安排时间进行系统学习，而自动刷课软件往往只是机械地播放课程视频，模拟点击操作，学生根本没有真正去聆听、思考课程内容，这样一来，知识无法被吸收内化，原本可以提升自我的学习机会就白白浪费了，长此以往，学生的知识储备和专业素养难以得到实质性的提升,影响后续学业发展以及未来步入社会后的竞争力。
（二）破坏教学评价体系
学校和授课教师通常会依据网课的学习数据，如观看时长、作业完成情况等来评估学生的学习成果和课程的质量，自动刷课使得这些数据失去真实性，教师无法准确判断学生对知识的掌握程度，进而不能有针对性地调整教学内容和方法，对于课程的真实质量也难以做出客观评判，那些用心备课、认真授课的好老师的努力可能被掩盖在虚假繁荣的数据之下，而一些质量欠佳的课程却可能因刷课数据好看而得以继续留存,扰乱了正常的教学评价生态。
（三）违背学术诚信原则
大学是培养学术素养和诚信品德的重要场所，自动刷课这种行为本质上是一种作弊行为，它欺骗了授课教师、学校教学管理部门，也欺骗了自己，学术诚信是学术研究和学习的基础，一旦在网课学习中养成这种不诚信的习惯，可能会延伸到未来的论文写作、考试等其他学术环节，对个人的道德底线和学术操守产生严重的侵蚀,不利于良好学风和校风的营造。
付费点赞的不良影响
（一）营造虚假繁荣
付费点赞让一些网课看起来备受关注、广受好评，但实际上这些点赞并非基于真实的学习体验和对课程质量的认可，这会误导其他学生在选择网课时做出错误的判断，以为那些靠付费点赞堆砌起高口碑的课程真的质量上乘，而错过了真正优质且适合自己的课程，同时也让那些踏实做课程、靠实力吸引学生的老师感到不公平。
（二）干扰市场竞争
在网课市场中，本应是凭借课程内容、教学质量等核心竞争力来赢得学生的青睐和市场的认可，但付费点赞破坏了这种公平的竞争环境，一些质量一般的课程通过购买点赞服务，能够在市场上获得不当的优势，挤压了优质课程的生存空间，阻碍了网课市场的健康发展,不利于整个在线教育行业的优胜劣汰和持续进步。
应对措施
（一）加强宣传教育
学校要通过多种渠道，如开展主题班会、线上宣传等，向学生强调网课学习的重要性以及自动刷课、付费点赞等行为的严重危害，引导学生树立正确的学习态度和学术诚信观念，让学生明白学习是为了自己的成长和发展，而不是为了应付任务、走捷径。
（二）完善监测机制
网课平台要加大技术投入，升级监测系统，能够精准识别出自动刷课软件的运行痕迹，对异常的学习数据进行预警和核查，对于付费点赞等违规行为，要建立举报机制，鼓励学生相互监督，一旦发现严肃处理，如给予警告、取消课程成绩等处罚,提高违规成本。
（三）优化课程评价体系
授课教师和教学管理部门要综合多方面因素来评价课程质量和学生学习成果，除了观看时长、点赞数等直观数据外，更要注重学生的作业完成质量、课堂互动情况、考试成绩等能真实反映学习效果的指标，构建起科学合理、全面客观的评价体系，让真正的优秀课程脱颖而出,让认真学习的学生得到公正的评价。
大学生网课自动刷课和付费点赞是亟待纠正的不良现象，需要学校、平台、学生三方共同努力，营造一个风清气正、健康有序的网课学习和教学环境。
FAQs
问题1：学校怎么发现学生使用自动刷课软件的呢？ 答：学校通常有多种方式来发现学生使用自动刷课软件，网课平台本身会不断升级监测系统，通过分析学习数据来判断是否存在异常情况，正常学习时视频会有合理的暂停、快进、回放等操作，而自动刷课软件往往是不间断地快速播放，平台可以根据这些操作特征进行识别，教师也会关注学生的学习情况，如果发现学生平时作业完成质量与网课学习数据严重不符，或者课堂表现与所谓的“学习进度”不匹配，就会进一步调查,有可能通过技术手段或者要求学生进行当面的操作演示等来确定是否使用了自动刷课软件。
问题2：付费点赞对网课老师有什么具体影响呢？ 答：对于网课老师来说，付费点赞会带来多方面的不良影响，首先在声誉方面，看似高点赞数会让老师误以为课程很受欢迎，但实际上这些虚假点赞并不能真实反映课程质量，当老师依据这些虚假数据去改进课程或者对外宣传时，可能会陷入误区，无法精准提升课程的真正价值，其次在职业发展上，如果学校依据虚假的点赞数据来评价老师的教学成果，那对于那些认真备课、靠实力吸引学生的老师是不公平的，他们可能因此失去一些应有的奖励或者晋升机会，而一些靠付费点赞营造虚假繁荣的老师却可能获得不当好处，长此以往会打击老师们的积极性，影响整个教学团队的良性发展，而且一旦付费点赞的现象被曝光，老师的形象也会受损,在学生中的公信力会下降。